top of page

VAD ÄR CH-Q?

Inverkan

Deltagarna:

  • upptäcker vilka färdigheter och kompetens de har och vad värdet kan vara i olika sammanhang (arbete, volontär, livet).

  • kommer att få ett uppsving i sin egen utveckling.

  • kan länka sina kompetenser med normgivande ramverk som vision, mål och organisation i ett företag och/eller system för kvalifikationer och utmärkelser

  • stärker sitt inre och sin själ och gör dem mer motståndskraftiga och ger dem möjlighet att ta kontroll över sin egen kompetensutveckling.

  • formulerar sina egna mål och drömmar mycket närmare från denna styrka.

 

Om utbildningen

En CH-Q utbildning kommer att hjälpa deltagarna och ge praktiska verktyg för att göra nästa steg. Under en CH-Q utbildning skapar/fyller deltagarna i sin portfölj och en handlingsplan. De skapar den portfölj som passar dem bäst, som bäst återspeglar deras personliga egenskaper, med hänsyn tagen till sammanhanget de arbetar i.

I handlingsplanen beskriver en deltagare de exakta steg som för dem närmare sitt mål och kan sedan direkt verkställas. De kommer att gå igenom utbildningen i en liten grupp där de på samma gång fungerar som handledare och en spegel till varandra. Att arbeta i en grupp (8-12 personer) är avgörande för att lära sig utvärdera och ge feedback till varandra och stärka självreflektion och därmed hållbarhet i processen.

 

Hur fungerar det?

En vanlig utbildning tar sex halvdagar, samt lika många timmar läxarbete. En oberoende bedömare kommer att granska deras portföljer och handlingsplaner, vilket leder till ett certifikat som anger att de har möjlighet att på ett hållbart sätt förvalta sin yrkeskompetens och göra verklighet av dem.

Behandla

Utbildningen leder till en personlig process för deltagaren, vilket påverkar deltagaren på ett bestående sätt - även efter utbildningen; det gäller för utbildaren att sätta igång denna process och att övervaka och följa.

 

Positiv inställning

Alla besitter egenskaper och kompetens har också använt sig av dessa i arbetet, som volontär i hobbyer, privat eller i studier.

Styrkan hos CH-Q metoden är till stor del att gruppen följer samma rutt. I denna utbildning är alla en spegel och en coach för varandra. Genom att göra så, lär sig varje deltagare att coacha sig själv. Genom att använda olika gruppstorlekar och ändra grupper skapas en miljö av många perspektiv, mål, lösningar i ett direkt och indirekt nätverk.

Portföljen och handlingsplanen är två av de viktigaste slutprodukterna av utbildningen. De bedöms av en extern bedömare. Portföljen är en personlig portfölj som deltagaren känner ägandeskap för. Ett samband mellan kunskap och kompetens skapas systematiskt. Att skapa och presentera en handlingsplan för gruppen, vilket gör den mer och mer konkret, och genom återkoppling från deltagarna, gör att deltagarna faktiskt kommer att genomföra de föreslagna åtgärderna.

CH-Q har ett omfattande system för kvalitetssäkring. I detta ingår följande principer:

  • Varje CH-Q ledare har gått igenom grundprogrammet själv;

  • CH-Q utbildare bli certifierad som individ;

  • Certifiering på alla nivåer är oberoende;

  • Certifiering sker alltid genom en formativ bedömning, anpassad till nivå och målgrupp.

  • Varje utvecklat CH-Q program kommer att bedömas av Stiftelsen CH-Q;

  • Stiftelsen CH-Q i Nederländerna övervakar kvaliteten på utbildning, utbildare och bedömningar.

CH-Q har som uppdrag att stärka banden mellan personlig och professionell utveckling hos ungdomar och vuxna och deras socioekonomiska integration i (arbets) livet. Det övergripande målet är att göra det möjligt för dem att förvärva kunskaper och färdigheter om hur man hanterar planeringen av både sitt liv och sin yrkeskarriär. Detta innefattar adekvat utbildning och vägledning.

 

CH-Q använder ett helhetsperspektiv nedifrån och upp och en väl avvägd kombination av metoder och instrument.

CH-Q har ett omfattande kvalificeringsprogram på fyra nivåer: för slutanvändare å ena sidan (nivå ett) och experter å andra sidan (nivå 2-4). När det gäller de 10 stegen omfattar inte kvalificeringsprogrammet steg 7, som handlar om själva valideringen, men det ger en riktad förberedelse för det.

 

Utbildningskonceptet bygger på en omfattande uppsättning metoder och instrument som behandlar alla frågor inom yrkesplanering och leder till en portfölj, utvärdering av arbetssituationer, handlingsplaner för vidareutveckling och karriärsteg. De lösningsorienterade inlärningsprocesserna är centrerade kring identifiering, bedömning och erkännande av kunskaper och kompetens och de stöds av åtföljande instrument för ungdomar och vuxna. Det innehåller mappar för kompetens (portföljer), kvalifikationer (formella, informella bevis), av applikationer samt särskilda instrument för att förbereda validerings-och ackrediteringsförfaranden.

 

I Nederländerna, Österrike och Luxemburg används detta begrepp och andra länder står i begrepp med att börja genomföra det.

 

CH-Q är en unik karriärutvecklingsprocess för människor som vill att (åter)orientera sitt liv och sin yrkeskarriär. En utbildning för karriärutveckling enligt CH-Q utgår från ett helhetsperspektiv. Arbete, familj, hobbys, intressen, informell arbetserfarenhet och eventuell vårdverksamhet, allt ingår. I par och i större grupper, som ofta ändra, arbetar de på att upptäcka sina egna egenskaper, yrkesambitioner och förmågor. Deltagarna får värdefulla insikter om sig själva och kan ta fram en konkret handlingsplan och portfölj för att förverkliga sina karriärmål. CH-Q erbjuder karriärutbildning anpassad för olika målgrupper. Kvaliteten på utbildningsprogrammen och utbildaren har en mycket stor betydelse.

Allmän utformningen av en CH-Q utbildning

I allmänhet består en CH-Q utbildning av 6 sessioner på vardera 3-4 timmar. Utbildningen sker i en grupp på 6-12 personer. Hemarbete för deltagarna tar mer eller mindre samma tid som gruppövningarna, ca 20 timmar. Utbildningen är alltid skräddarsydd för behoven i gruppen och deras specifika sammanhang.

Gruppsessionerna följer ett och samma mönster:

Bli medveten/session 1:

  • Introduktion av validering och gör avtal (etiska, organisatoriska)

  • Presentation av deltagare (par- eller gruppövning)

  • Bildövning

  • Beskrivning av situationer

  • Sammanfattning - reflektion och hemarbete

Göra kompetens synlig/session 2:

  • Livslinje

  • Övergångar/börja arbeta med portföljen

  • Bild av någon annan (90/180 Feedback)

  • Sammanfattning, reflexion, hemarbete

Kompetens biografi/session 3:

  • Bild av en annan (360 feedback)

  • Analysera arbete/utbildning/fritidsupplevelser

  • Prestationer/Belöningar

  • Avslutning och hemuppgifter

 

Systematisk självbedömning/session 4:

  • Förklaring av kompetens

  • Samla kompetens

  • Uppdelning i fyra typer av kompetens

  • Avslutning och hemuppgifter

 

Presentera din kompetens/session 5:

  • Validera personlig profil

  • Jämförelse av funktionsskiss / bildmaterial

  • Presentera dig själv

  • Ge feedback (förklara vad återkoppling är)

  • Avslutning och hemuppgifter

 

Planer för framtiden: Handlingsplan/session 6:

  • Kompetensbiografi / portfölj

  • Handlingsplan

  • Reflexion

  • Ramverk

  • Samlad bedömning: programdesign - resultat, framtida fortsättning

bottom of page